jueves, 18 de abril de 2024

Generación Empireuma

 

18 de marzo

He de reconocer que me agobio con lecturas que no hago, me siento culpable por estar tiempo sin leer. A veces por falta de motivación no sé que libro o autor leer o releer. Es cierto que me falta energía. No tengo tanta fortaleza mental como antes. Aunque ya hace tiempo me he dado cuenta de que leer a amigos, en concreto de la generación Empireuma, me hace mucho bien. A los escritores de nuestra querida ciudad Orihuela me encantan leerlos, los veo cercanos, tangibles… Sueño como ellos sueñan. Me siento alegre leer o releer a mis amigos. Tengo una pila de libros de ellos siempre cerca de mí y no les voy a traicionar. Ha sido una buena decisión escogerles como acompañantes en esta vida de peregrinaje.

sábado, 13 de abril de 2024

Diario. La intimidad de un escritor.

 

12 de marzo

Estoy leyendo La verdad sobre el caso Harry Quebert de Joël Dicker. La narración es frenética, lenguaje directo, no es hermética. Me gusta que el protagonista sea un joven escritor, como lo es el autor de esta gran novela. Yo sólo hago crítica constructiva y veo muy positivo el relato que nos cuenta. Tiene ideas impactantes. Es autentico y original. Tengo pendiente leer unas diez novelas en las que el protagonista es un escritor.

 

lunes, 8 de abril de 2024

Introducción a Santo Tomás de Aquino II

1

La Primera parte trata de Dios uno y trino como fuente y origen de todas las

cosas, como el punto de arranque de ese esquema circular de exitus y

redditus. Todo procede (Exitus) de ese primer principio, pero no por vía de

emanación, sino por vía de creación. La creación tiene un orden que marca

a su vez la jerarquía de los seres creados. En el centro de la creación se

sitúa el ser humano, con su inteligencia y su voluntad, encargado y

responsable de la gestión de la creación.

II. La Segunda parte trata sobre el camino de retorno (Redditus) de lo creado a

Dios, destino y fin de toda creatura. El ser humano, con su inteligencia y su

libertad responsable, es el encargado de promover y conducir este proceso

de regreso a Dios. Esta parte de la Suma abarca el amplio espacio de la

moral y de todos los recursos externos (ley) e internos (gracia) de que el

hombre dispone para llevar adelante ese camino de regreso a Dios.

III. La Tercera Parte trata sobre la obra de la redención. El hombre, herido por

el pecado, es incapaz de volver a Dios por sí mismo. Necesita del auxilio

divino. Este es el motivo de la encarnación. En esta tercera parte Santo

Tomás trata de Cristo como Camino de retorno a Dios, de la encarnación y

la redención, (de la Iglesia), de los sacramentos, y de los Novísimos (muerte,

juicio, infierno y gloria), que cierran el círculo del esquema exitus-redditus.

2

En vida Santo Tomás se vio implicado y comprometido en la lucha con los

Maestros seculares, pero esta lucha versaba más sobre el derecho de los

Mendicantes a enseñar o a predicar que sobre asuntos doctrinales. La calidad

de Santo Tomás fue exaltada especialmente por su Maestro Alberto Magno.

Pero no le faltaron opositores ya en vida, tanto entre los Maestros de París

como entre los de Oxford.

3

El dato revelado es el punto de partida de su reflexión teológica. Esa

opción facilita a Santo Tomás la captación del sentido salvífico de la

historia y la dimensión histórica de la salvación.

La Biblia es el libro de texto y el dato revelado es punto de partida de la

enseñanza teológica.

Pero el dato revelado está también en la base del pensamiento

filosófico de Santo Tomás. Le proporciona unas verdades para él

irrenunciables en la interpretación de la creación, del mundo.

La importancia la Sagradas Escritura como la fuente

fundamental de la reflexión y del pensamiento teológico de Santo

Tomás.

Santo Tomás tiene una fe profunda en la capacidad racional del

hombre para conocer la verdad y para aproximarse al misterio de Dios

y de toda la creación. Por eso, incluso su tarea teológica es un intento

de comprender mediante el ejercicio de la razón, en la medida de lo

posible, lo que ha aceptado por la fe.

El conocimiento racional de Dios es posible desde la contemplación

del mundo - a partir de los vestigios divinos-, y desde el deseo natural

de ver a Dios y desde la imagen de Dios en el hombre. Esto quiere decir

que el hombre, con la sola fuerza de la razón, puede poner unos

preámbulos a la tarea propiamente teológica. Estos preámbulos son de

gran importancia para la tarea teológica de Santo Tomás.

La importancia las fuentes filosóficas a las que

recurre Santo Tomás para la elaboración de su pensamiento, tanto para

elaborar su pensamiento filosófico como para elaborar su sistema

teológico.

4

La moralidad es la ley natural, que es como la participación de la

sabiduría y de la ley eterna y divina en la razón humana. Pero Santo Tomás no

entiende la “ley natural” en un sentido meramente físico, fisiológico, biológico...,

sino en el sentido propiamente humano. Es decir, la ley natural es la ley inscrita

en la misma naturaleza, pero entendiendo por naturaleza también el ser

humano con su inteligencia y su voluntad libre. La naturaleza del ser humano

es la “naturaleza racional”. Por consiguiente, el ser humano con su inteligencia

es el encargado de interpretar la ley natural y con su libertad es capaz de

aplicarla de acuerdo con las exigencias fundamentales del ser humano.

Consiguientemente Tomás reduce al mínimo los preceptos de la ley natural: es

preciso hacer el bien y evitar el mal.

5 

El optimismo teológico-antropológico de Santo Tomás fue facilitado por su

opción filosófica aristotélica. Aristóteles es más integrador; Platón es más

propenso a un dualismo que dio lugar a varias posturas maniqueas en la

teología cristiana.

El optimismo antropológico-teológico de Santo Tomás fue facilitado también

por el espíritu de su Orden nacida precisamente para misionar y evangelizar en

un ambiente cátaro infectado de dualismo maniqueo.

Estoy de acuerdo: Santo Tomás de Aquino se inspiró en Aristóteles para demostrar con las cinco vías la existencia de Dios, por ejemplo. Y los cátaros eran inocentes.

 

Estudiando Ética

1

Lo moral en una persona puede ser buena y bondadosa; o negativo (inmoral); o nada, exenta (amoral). De aquí cualificamos el actuar y el ser de los sujetos como ético, poco ético o falto de ética. La ética se considera filosófica y la moral religiosa. Aunque podemos decir que las dos palabras son lo mismo. La ética dedicaría a describir las formas de vivir y de organizarse que tienen las personas que viven en una determinada comunidad. Si derivamos “ética” de êthos, entonces etimológicamente significa “la ciencia o saber que nos indica cómo formar nuestro carácter” El gran filósofo español X. Zubiri dice de la ética: "modo o forma de vida", en el sentido hondo de la palabra.” La terminología griega, como de las palabras latinas y estudiando sus derivados modernos, tenemos que la ética/moral se preocupa de estudiar la realidad humana integral, desde el ser constitutivo del sujeto hasta su expresión en la actividad específica. Y esto, ciertamente, en aquella medida en que sujeto y actividad se revelan más específicamente humanos, es decir, por cuanto y en cuanto el sujeto es responsable o dueño de sí y de su comportamiento. En el reino animal no estudiamos la ética o la moral. La ética es una inclinación natural. La ética es la sabiduría de las cosas humanas. Me atrevería a decir que la ética y la moral regulan la responsabilidad de nuestra alma.

2

La ética/moral es praxis (moral o ética vivida). Es el comportamiento libre y continuado del ser humano en orden a su plena realización como persona. Por tanto, lo ético/moral no es lo que hace todo el mundo, tampoco es lo que nos gusta o apetece hacer en un momento determinado, ni lo que en determinadas ocasiones puede ofrecernos determinadas ventajas; lo ético/moral es aquello que desde nuestro ser personal global estamos obligados a hacer. La ética/moral es teoría (moral o ética formulada). Como tal, su objetivo consiste en reflexionar sobre el modo cómo el hombre vive y debe vivir para lograr esa realización personal en una sociedad y medio ambiente determinado. Cuando esa reflexión se estructura como saber organizado, entonces podemos hablar de la ética/moral como ciencia. En este caso, la ética/moral forma parte de la filosofía y de la teología. La ética/moral pertenece a la filosofía porque estudia el sentido y la estructura fundamental de los actos humanos: su bondad, su relación esencial al bien. Y forma parte también del saber teológico, en cuanto estudia los actos humanos orientados al bien, la planificación del ser humano, que es Dios manifestado en Jesucristo. La Ética es el salvoconducto para controlar nuestra moral ante la vida de forma positiva. La Ética debe de ser categórica para una moral universal.

 

 

 


domingo, 7 de abril de 2024

Introducción a Santo Tomas de Aquino

1

En los orígenes de la Escolástica que se remontan al siglo VIII veo relevante que Carlomagno promueva y realice una reforma cultural fundando y multiplicando las escuelas para impulsar la educación. Pensando primero en la educación de la infancia y más tarde en la educación del clero. Aquí comienza La Escolástica. La importancia de las creaciones de las tres escuelas: monacales, palatinas y catedralicias. El nacimiento de las Universidades. La Escolástica en un primer momento tuvo una orientación platónica. En el siglo XIII llega a imponerse la tradición filosófica aristotélica sobre la tradición platónico-agustiniana. Dos sendas diferentes se unen en un camino común, es decir, la razón y la fe convergen. La teología es la maestra; la filosofía es la sierva. Me importa que en esta época Dios sea el centro.  

2

Hay discusiones y la solución dada a este problema condicionará toda la labor ardua teológica de los maestros escolásticos. La posición de Tomás en esta cuestión es integra y concluyente para la posterior teología católica. La Escolástica del siglo XIII se mueve en un ambiente confesionalmente cristiano. Lo religioso penetra la totalidad de la vida, en una mezcla singular de lo sacro y lo profano, propia de la sociedad medieval. La teología es un intento de entender lo que se acepta por fe. La razón humana está abierta a entender los misterios revelados. La razón quiere comprender lo sobrenatural de la fe. La razón es la ciencia profana que intenta explicar la ciencia religiosa y sagrada.

3

Lectio, quaestio, disputatio. A la lectio corresponden la Glosa, el Comentario o Las Exposiciones; a la quaestio corresponden la Quaestiones sobre distintos temas o problemas. Las Quaestiones constituyen una pieza fundamental de las Sumas; a la Disputatio corresponden las Quaestiones disputatae sobre temas específicos y las Quaestiones quodlibetales o cuestiones sobre cualquier tema o problema que se presenta. La operación lectio los Maestros leen a sus alumnos. La operación quaestio se basa en la lectura del texto, cuando éste ofrece alguna dificultad de interpretación o cuando aparece discordancia entre las autoridades. El Maestro propone o recoge en el medio social y cultural. Las doctrinas claras también se formulan como cuestiones. La operación disputatio escolástica formaba parte del ciclo regular de enseñanza universitaria. No se trata ya de una actividad incidental, sino de una actividad obligatoria, institucionalizada, académicamente regulada. Debido a las diferentes opiniones expresadas en los textos y sostenidas por los Maestros.

4

Intercede muy activamente en la disputa entre los Maestros seculares y los Maestros mendicantes. Está comprometido en la defensa de los Maestros Mendicantes frente a las acusaciones y ataques de los Maestros seculares. Le surgieron muchos enemigos en vida y después de muerto.

5

El filósofo más comentado es Aristóteles y el teólogo más glosado es San Agustín.

 

 

martes, 2 de abril de 2024

Ética

 

2 de marzo

Estoy estudiando también Ética – Fundamentos cristianos. La asignatura es muy interesante. Dos citas:

"El Señor os conceda cumplir todo esto por amor, como realmente enamorados de la belleza espiritual, y exhalando el buen perfume de Cristo con vuestra ejemplar convivencia; no como esclavos sometidos a la ley, sino con la libertad de los constituidos en gracia". San Agustín.

“En los siglos VI y VII los monjes irlandeses y escoceses instituyen en sus iglesias la práctica de la confesión privada, lo cual tuvo una gran incidencia en la reflexión moral.”

sábado, 30 de marzo de 2024

Estudiando a Santo Tomás de Aquino

 

30 de marzo

Me siento muy alegre. Estoy muy contento. Estudio Teología online con la formación que me facilita los Dominicos. Estudio a Santo Tomás de Aquino. He podido elegir una asignatura para presentarme al examen. En el curso siguiente 2024 – 2025 quiero o puedo matricularme de dos asignaturas. Poco a poco. Haciendo poco todos los días el resultado es mucho. Como siempre falta dinero.

“Según Sto. Tomás el conocimiento humano no parte de las razones eternas existentes en Dios, como quieren Platón y los platónicos. El conocimiento no comienza por una “visión de las ideas innatas” como quería Platón, ni por una “iluminación” como defendía San Agustín. Por mucho que se mire a las ideas y a la luz no se sabrá nada del mundo real.”

Generación Empireuma

  18 de marzo He de reconocer que me agobio con lecturas que no hago, me siento culpable por estar tiempo sin leer. A veces por falta de m...